Головне меню:
| № п/п | Назва заходу | Цільова аудиторія | Термін виконання | Відповідальний |
| Діагностичний етап | ||||
1. | Створення бази інструментарію для діагностування рівня тривожності в учнівських колективах | Протягом року | Шкільний психолог, соціальний педагог | |
| 2. | Діагностування рівня тривожності | Усі учасники освітнього процесу | Упродовж року | Класні керівники, шкільний психолог, соціальний педагог |
| 3. | Дослідження соціометрії класних колективів учнів | Учні 2-9, 11-х класів | Жовтень, грудень | Соціальний педагог |
| Інформаційно-профілактичні заходи | ||||
| 1. | Обговорення питання протидії булінгу на загальношкільній батьківській конференції | Батьки здобувачів освіти | Вересень | Директор школи, шкільний психолог |
| 2. | Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі» | Методична кухня класних керівників | Жовтень | Заступник директора з ВР |
| 3. | Розробка пам’ятки «Маркери булінгу» | Педагогічний колектив | Жовтень | Шкільний психолог |
| 4. | Розробка практичних рекомендацій щодо попередження булінгу та кібербулінгу для вчителів і батьків | Педагогічний колектив, батьки учнів | Упродовж року | Соціальний педагог |
| 5. | Контроль стану попередження випадків булінгу | Нарада при директорі | Квітень | Заступник директора з ВР |
| 6. | Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню | Педагогічний колектив | Упродовж року | Заступник директора з НВР, соціальний педагог |
| 7. | Гра-тренінг «Що таке насилля. Його форми. Як себе захистити» | Учні 8-х класів | Листопад | Соціальний педагог |
| 8. | Перегляд та обговорення відеороликів на тему «Ми проти насильства», «Школа для всіх» | Учні 1-4 класів | Грудень | Соціальний педагог, класні керівники |
| Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти | ||||
| 1. | Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків | Учні 1-4 класів | Упродовж року | Класні керівники 1-4 класів |
| 2. | Створення безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії під час годин спілкування, занять з елементами тренінгу | Учні 1-9, 11 класів | Упродовж року | Класні керівники, соціальний педагог |
| 3. | Організація дискусійної зустрічі із старшокласниками «Як довіряти й бути вдячним» | Учні 9–11 класів | Січень | Педагог-організатор |
| 4. | Опрацювання теми особистої гідності на уроках історії та української літератури | Учні 1-9, 11 класів | Упродовж року | Класоводи, учителі літератури, історії |
| 5. | Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінгу» | Учні 1-9, 11 класів | 04-08 грудня | Класні керівники, учителі правознавства, педагог-організатор |
| 6. | Зустріч із представниками міського центру соціальних служб допомоги дітям, сім'ям та молоді | Учні 5-8 класів | Жовтень-квітень | Педагог-організатор |
| 7. | Круглий стіл «Зупини насильство у твоєму оточенні» | Учні 9 класів | Листопад | Соціальний педагог |
| Психологічний та соціально-педагогічний супровід | ||||
| 1. | Діагностика соціометрії учнівських колективів | Учні 2-9, 11 класів | Упродовж року | Соціальний педагог |
| 2. | Спостереження під час освітнього процесу й у позаурочний час | Учні 1-9, 11 класів | Упродовж року | Шкільний психолог, соціальний педагог |
| 3. | Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу | Учні 1-9, 11 класів | Упродовж року | Шкільний психолог, соціальний педагог |
| 4. | Профілактично-просвітницька робота з учасниками освітнього процесу | Учні 1-9, 11 класів | Упродовж року | Соціальний педагог |
| Робота з батьками | ||||
| 1. | Тематичні батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі» | Учні 1-9, 11 класів | Упродовж року | Класні керівники та класоводи |
| 2. | Розробка пам’ятки батькам щодо подолання негативних психологічних наслідків булінгу та кібербулінгу у співпраці зі своєю дитиною | Учні 1-9, 11 класів | Упродовж року | Шкільний психолог |
| 3. | Психолого-педагогічний всеобуч для батьків, спрямований на підвищення психолого-педагогічної культури батьків, гармонізації стосунків, попередження та подолання агресії та насильства над дітьми | Батьки учнів 1-9, 11 класів | Упродовж року | Заступник з ВР |